“AI+教育”正在加速推动传统教育方式和学习体验的变革。8月21日，百度集团副总裁、小度科技CEO李莹披露了最新用户数据显示，截至2024年7月，小度学习机累计用户数超200万，每日活跃使用用户一半以上。
李莹介绍，小度学习机引入AI老师后，课前预习、同步辅导、课后练习等核心功能上的使用率相比传统模式下提升了3.5倍。基于文心大模型的能力，小度学习机用户每天使用时长增加25%，达到114分钟，其中语文沉浸式互动预习环节人均使用时长22分钟。相比传统语音助手，用户与AI老师的对话问答次数提升88%，每天人均对话次数16次以上。
“AI更像是我们的合伙人。”在“AI技术对中小学教育的深度赋能”主题活动上，史家小学副校长崔旸说，学校已探索引入AI技术为老师们的课前备课赋能，也会通过学习机在学生早读时进行预习指导，或者在学生的英语听力口语测试后借助AI给学生进行测评等。
清华大学工学博士、中国人工智能学会中小学工作委员会委员龚超认为，大模型学习机不仅可以激发学生的好奇心，实现想象力，满足探求欲，还可以实现学生个性化学习的需求，除此之外，也能帮助家长更全面地掌握孩子的学习状况，势必将成为中国教育系统中不可或缺的一部分。
针对大模型在“AI+教育”领域的应用发展，小度科技教育业务发展部总经理刘悦提出，人工智能与青少年教育的结合，目前经历了“学习工具-学习助手-AI老师”的三个发展阶段。无论是大模型跟工具属性的结合、应用，还是说作为答疑助手，它都更加依赖孩子自身的主动性。但从终局来看，更需要的是一位充分了解孩子，能帮助其进行学习规划，并在这个过程中持续激发孩子兴趣、培养主动学习习惯的AI老师。
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